开发适性课程 张扬学生个性 培养兴趣特长
2017-09-21 02:13
来源:未知
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  “学生的兴趣和特长培养是小学实施素质教育的重要一环,如今学校的硬件设施具备了,可以使学校在软上活起来。”白沙滩镇小学校长于波说,近年来,白沙滩小学一直对大课间及课外活动进行积极探索,搬进新校舍后开设了各类兴趣小组,指导学生开展丰富多彩的课外活动,让学生的兴趣和特长得到一定培养。

  昨日上午,记者来到白沙滩镇小学,崭新的教学楼气势恢宏,校园内绿意盎然,处处生机勃勃,学生们朗朗读书声富有朝气去年,白沙滩小学搬进了按省级规范化配备的新校舍,办公设施完备,各种功能教室齐全,900多名学生在20个教学班内接受着优质教育。

  “学生的兴趣和特长培养是小学实施素质教育的重要一环,如今学校的硬件设施具备了,可以使学校在软上活起来。”白沙滩镇小学校长于波说,近年来,白沙滩小学一直对大课间及课外活动进行积极探索,搬进新校舍后开设了各类兴趣小组,指导学生开展丰富多彩的课外活动,让学生的兴趣和特长得到一定培养。

  当日下午,记者在白沙滩镇小学的兴趣特长小组课程表中看到,音乐、美术、书法、棋类、信息技术等课程下,详细罗列了舞蹈、器乐、国画、剪纸、毛笔字、围棋等兴趣特长小组。课外活动的准备铃声一响起,同学们便纷纷拿着兴趣特长小组需要的工具来到指定教室,等待着活动的开始。

  “在新学年里,我们一共开发了适性课程20类,开设了32个兴趣小组。”于波说,适性课程的旨就是适合儿童的年龄和兴趣特点,做到丰富多彩,形式多样。为此,在课程设置前,适性课程领导小组通过征求学生及家长的意见摸清孩子们内心的想法,以及各个年龄段孩子的兴趣范围及特点,设置出符合少年儿童的喜好及身心发展规律的课程。

  在不断的摸索和改进下,本学年根据校情实际,白沙滩镇小学结合学生爱好增减了一些活动小组,重新开发了音乐课程中的舞蹈、器乐、合唱、音乐剧等;体育课程中的篮球、 乒乓球、跳短绳、跳长绳等;美术课程中的剪纸、国画、简笔画、儿童画、细描等;书法课程中的毛笔字、钢笔字、铅笔字等;综合实践活动课程中的科技制作、手工制作、 折纸等;棋类课程中的象棋、围棋等;信息技术课程中的平面设计及动画设计等适性课程。

  每周二至周五的课外活动期间,全校900多名学生实行走班制,有秩序的到自己的特长或兴趣小组参加活动。

  在毛笔字活动小组的教室内,一名外聘教师正在手把手教一名小学生写字。据了解,该外聘教师是来自的一名退休教师,在银滩买了房,常住乳山,今年刚被白沙滩镇小学聘为毛笔字兴趣小组的指导教师,他每周二和周五都会前来指导学生学习毛笔字。

  “如今,我们学校的硬件设施比较完备,活动资源也相对丰富,但在专业指导教师的配备上则稍显不足。学校充分发挥区位优势,通过在银滩各小区下发邀请函,聘请校外有特长的人员到校做义务指导教师。”于波说,目前学校外聘了不同学科的兼职指导教师,其中音乐教师3名,书法、美术教师2名,他们都是无偿到校指导学生特长活动。

  与此同时,白沙滩镇小学还通过内选的方式,聘任本校老师担任活动指导教师。目前,学校已经在校内聘任了33名指导教师。具体做法是从上学年聘任的活动指导教师的基础上,淘汰部分不合格的指导教师,再从其他教师中聘任有能力的教师来担任指导教师。其他教师根据自己的特长填写兴趣活动班级指导教师申报表,由学校课程领导小组依据教师的申报表再择优评聘指导教师。

  白沙滩镇小学3年级1班的学生阳阳这学期参加了剪纸兴趣小组,在活动课上,阳阳在老师的指导下剪出了一个红色的蝴蝶。阳阳告诉记者,她从小就喜欢剪纸,都是用一些废纸剪出自己喜欢的形状,这学期阳阳特意报了剪纸兴趣小组,期待自己的剪纸技术能得到提高。

  “兴趣和特长小组是给每一个学生搭建成长的平台,发展自己的特长与兴趣,我们激励每一个学生都参与。”于波说,我们尊重小学生自己的选择,在适性课程的选报上,学校打破年级与班级的界限,在学生自愿申报的基础上,由班级指导教师在尊重学生意愿的前提下根据学生的申报、爱好、特长选拔搭配学生,组成各活动班级。在这一过程中,孩子的意愿和教师对学生平日兴趣和天赋的发现是选择小组活动的两大标准。另外,还采取半年轮换制,满足那些多兴趣学生参与活动的需求。

  千里马常有,而伯乐不常有。外聘著名声乐教师刘大平,在指导学生合唱中发现,5年级1班的李菲具有音乐天赋,决定利用双休日无偿指导学生唱歌。外聘年轻专业吉他手闫东老师和拉丁舞杨一老师的课堂也受到了学生欢迎,在课堂上,学生们与老师快乐沟通,载歌载舞,展示了对器乐和舞蹈浓厚的学习兴趣。

  正是这种特长的挖掘,让不少学生在各种大小赛事上崭露头角。在本学年乳山市举行的中小学乒乓球比赛中,白沙滩镇小学体育特长小组的3名男生和3名女生经指导教师学校内初选,代表学校参加了市级比赛,取得了男子团体第二名和女子团体第二名的好成绩,其中,两名女生和两名男生分获个人单打前八名。在刚刚结束的乳山市中小学生才艺展演中,白沙滩镇小学音乐特长小组自编的音乐剧《绿色家园》荣获了一等,美术特长小组的宋新颖和孙祥同学分别荣获书法和国画一等。

  为加强常规督导管理,避免特长及兴趣小组活动的随意性和盲目性,白沙滩镇小学实施定课程内容、定课程目标、定活动时间和定活动地点的“四定制度”。在全面了师和学生兴趣、特长的基础上,指导教师要定出兴趣小组的活动内容;针对学校的要求,指导教师明确本学年培养目标,学校将以此来评价指导教师的工作;把兴趣小组活动列入教学计划,每周二至周五课外活动为兴趣小组活动时间;为正常开展兴趣小组活动,学校还统一安排了相对固定的活动地点。

  外聘的指导教师每周二和周五按时到校,无偿学生,他们的行为令全校师生与欣慰。校内指导教师实行相应的活动计划、点名制度、活动记录等资料,注重过程,全面实现活动规范化管理,经得起学校随时检查并主动完成学期活动目标。学生必须及时参加活动,并按时完成指导教师布置的任务。

  “我们平时主要通过过程检查、展示、学生评议、对教师定岗定责等制度来提高活动小组的执行力。”于波说,过程检查是不定时进行抽查的。展示每学期进行二次,主要利用看板和汇报演出的形式进行展示,学生评议每学期也进行一次。以学生评价为主体,其它评价为辅助对活动指导教师进行评价,记入教师业务考评中。指导教师实行等级淘汰制,考核成绩为三等的下学年不再聘任。

  在活动小组的教室墙上,记者看到,学校特意设置展示了星愿台,每学期教师对学生评价10次,每次有20%的优秀生得“太阳”,有30%的良好生得“星星”。最终根据星愿台的评价结果,评出表现最佳的3名学生为“特长之星”。

  为全面巩固课程,白沙滩镇小学还先后举办了读书节、艺术节、体育节,组织了合唱比赛、书画比赛、棋类比赛、花样跳绳比赛、科技制作比赛。今年,市人口计生局对该校学生特长及兴趣小组进行专题调研,将白沙滩镇小学确定为“乳山市阳光培育教育”。

  白沙滩镇小学“人无全才,人人有才,扬长避短,人人成才”,相信通过全体师生的共同努力,一定会实现“人有,人有我优”的特色愿景。(刘桐秀)

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